Цитати про освіту

Слово - то мудрості промінь, слово - то думка людська.

Я вчу молодих людей, як себе морально поводити в житті. Я не вчу їх грати, тому що цього навчити неможливо. Я вчу, як їм бути, працювати, зрештою, жити.

Моє життєве кредо - арабське прислів'я: "Жодна посудина не вміщає більше свого обсягу, крім глечика знань - він постійно розширюється"

Єдина країна в світі, де не викладалася в університетах історія цієї країни, де історія вважалася чимось забороненим, ворожим і контрреволюційним, - це Україна (...) Де ж рождатися, де плодитися дезертирам, як не у нас? Де рости слабкодухим і запроданцям, як не у нас?

Знання — це всього-на-всього потенціал, який стає силою лише за умови, що ви їх використаєте для створення конкретного плану і спрямуєте в правильне русло.

Інтелектуали діляться на дві категорії: одні поклоняються інтелекту, інші ним користуються.

Те, що ми знаємо, — обмежене, а чого не знаємо, — безмежне.

Багатьох цікавить питання, як єврей із Бронкса може створювати такий елегантний одяг. Пояснюю: справа далеко не у соціальному рівні, не у статусі. Набагато важливіше самовідчуття, освіта та виховання.

Школа готує нас до життя в світі, якого не існує.

Навіть університет може стати коледжем, коли викладач втрачає інтерес до учнів.

Я ніколи не дозволяв моєму навчанню заважати моїй освіті.

- Отож і біда, що інститут до освіти прирівняли. Освіта - від "світоч". Коли світло в душі оселяється. Коли живеш так, щоби осяяну душу не заплямувати. Вивчення математики, менеджерської справи чи юриспруденції до освіти ніякого стосунку не має. Так, ремесло.

Я часто пропускала школу, тому що мама не дозволяла мені ходити на уроки з макіяжем а-ля Клеопатра. Так і говорила: «Або ти все це змиваєш, або залишаєшся вдома». Я мовчки роверталась і закривалася у своїй кімнаті.

Учітесь, читайте, І чужому научайтесь, Й свого не цурайтесь.

Їй здавалося, що я дуже багато знаю, тому що знання у мене були інші, ніж у неї.

Коли я пішла в школу, я думала, що учні шостого класу - люди досвідчені і пожили, хоча їм всього дванадцять. Коли мені виповнилося дванадцять, я думала, що ті, хто на шість років старше, кому вісімнадцять, повинні вже знати ВСЕ. Коли мені виповнилося вісімнадцять, я думала, що стану по-справжньому дорослою, коли закінчу коледж. У двадцять п'ять я коледжу так і не закінчила, залишалася неосвідченою і мала семирічну доньку. Тоді я думала, що вже в тридцять у мене буде хоч якесь розуміння того, що взагалі відбувається. Нічого подібного.

Людям ніколи не набридає читати, бо література - це описування їх самих, документальне підтвердження реальності їхнього існування. Фіксація і бетонізація.

- Чим може втішитися людина, з якою сталося нещастя? - Розумна людина втішиться, коли усвідомить неминучість того, що сталося. Дурень же тішиться тим, що і з іншими трапиться те саме.

Говорити треба…до тих, що хочуть чогось навчитися, хочуть набути знання, а не до тих, які вважають, що вони вже знання мають і можуть давати іншим лекції.

Мене нервують люди, ті, шо думають мало.

«Бажання знати» є найпотужнішим людським двигуном.

Нічого ми не знаємо так погано, як закони, хоча їх якраз повинен знати кожен.

Хоча книг у мене небагато, їх більше, ніж я коли-небудь відкривав.

Проблема школи в тому, що вони дають вам відповіді, а потім дають іспит. Життя не таке.

Я отримала кращу освіту — від кращих режисерів.

Той, хто хизується ерудицією або освіченістю, не має ні того, ні іншого.

Математика, медицина, фізика, механіка, музика зі своїми сестрами — чим глибше їх пізнаємо, тим сильніше палять серце наше голод і спрага.

Наука про океани - не просто засіб задовільнити нашу цікавість. Від результатів, яких ми досягнемо в цій області, може залежати майбутнє людства.

Одно з найбільш болючих питань, для нас, українців, є шкільне питання, питання життя або смерті українського народу... Кожна окрема людина, тим більше кожен народ, має загальнолюдське право розгортати свої природні національні сили, має право вчитись у своїй національній школі.

Крим був трохи занедбаний. У мене в школі була українська мова та література, але так було не скрізь. Не у всіх школах навіть вважали себе Україною. Але цим не було кому займатися

Відходячи від стереотипів про круглих відмінників, які завжди знаходять кращу роботу, містер Мур сказав, що більшість компаній дивляться не лише на оцінки, але й на соціальну активність людини та її характер.

Без освіти нам загрожує страшна, смертельна небезпека — сприймати освічених людей серйозно.

Виховання — важка справа, і покращення його умов — один зі священних обов'язків кожної людини, оскільки нема нічого важливішого від своєї освіти й освіти своїх близьких.

Класика – це те, що кожен вважає за потрібне прочитати і ніхто не читає.

— Тобі — особливий подарунок, мій геніальний брате! Енциклопедичний словник, — показала на великий пакунок. — Важкий, як будь-які знання.

Тестом першокласного інтелекту є здатність одночасно тримати в свідомості дві протилежні ідеї і при цьому зберігати здатність функціонувати.

Коли людина робить помилки, він вчиться. Хто жодного разу не схибив, ніколи не порозумнішає.

В душі кожної людини осінь завжди залишається порою, коли треба йти до школи вчитися.

Чим розумний відрізняється від мудрого? Розумний знає, як виплутатися зі скрутного становища, а мудрий ніколи в нього не потрапляє.

При ньому жилося еквівалентно до інтелектуальних здібностей кожного персонажа. Тупіші пахали, мудріші кайфували. Мене такий розклад дуще тішив, і я користувався всіма бонусами другої частини аксіоми.

Освіта дає силу, що допомагає перетворювати інформацію в реальний сенс.

Одне мені тільки близьке, вигукну я: о школо, о книги!

Чим більше збільшуються наші знання, тим більше розкривається наше незнання.

Ніхто не може нічого навчитися у людини, яка не подобається.

Знання не завжди дає нам перевагу, часом незнання - щастя, а знання - відповідальність, від якої всякий радий був би ухилитися.

Якщо ви вважаєте, що навчання коштує дорого, спробуйте довідатися, скільки коштує неуцтво.

Розум завжди любить до чогось братися, і коли він не матиме доброго, тоді звертатиметься до поганого.

Наш прогрес як нації не може бути швидшим за прогрес у освіті. Людський розум - наш основний ресурс.

Якщо ти будеш допитливим, то будеш всезнайком.

Ваші академічні або професійні успіхи не мають практично ніякого відношення до фінансового успіху.

Хто думає про науку, той любить її, а хто її любить, той ніколи не перестає вчитися, хоча б зовні він і здавався бездіяльним.

Давайте думати про освіту як про засіб розвитку наших найбільших здібностей, тому що в кожному з нас є приватна надія чи мрія, яка, здійснившись, може перетворитися на користь для кожного та більшу силу для нашої держави.

Тільки освіта та досвід роблять людину все багатшим.

Давайте думати про освіту як про засіб розвитку наших найбільших здібностей, тому що в кожному з нас є приватна надія чи мрія, яка, здійснившись, може перетворитися на користь для кожного та більшу силу для нашої держави.

Мета освіти - просування знань та поширення істини.